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《原创》一堂记忆深刻的政治课  

2010-06-24 16:21:08|  分类: 教师心声 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《原创》一堂记忆深刻的政治课 - 月亮 - 月亮的精神家园 

  “珍爱生命,远离dupin。”内蒙公安局及禁毒大队委员会联合制作的宣传牌,挺立在我们小区院内醒目的地方。让我想起了教学生涯中讲过的一堂记忆深刻的政治课

   好像是10年前的事了,那年我带初二班主任和两个班的数学课,有两周的时间,给我班代物理和政治课的老师同时请假,一个是母亲、一个是儿子都住院了。科任老师不在,班主任受累。两科两周的时间,可不能都上自习,那样会消磨学生的学习积极性。物理课我不愁,我就是物理专业毕业的,毕业后代师范物理两年,后来有了女儿,觉着上物理课不规律,不是上午三四节,就是下午一二节,还得做实验,捣鼓电也不是女老师的强项;不能做饭,顾不上午休,我跑校,一天在学校耗着,后来就改代数学了。这样我班的物理课就由我给代上,而政治课是上了数学习题课。

《原创》一堂记忆深刻的政治课 - 月亮 - 月亮的精神家园  第二周又一节政治课,是一天上午的最后一节,前三节是主课语、数、外,这节课本来打算安排上自习,想让学生们把前三科的作业做完,下午就轻松了。可一进教室,看见学生们那又困又饿的样子,我要是不组织学习,肯定达不到预想的效果,个别学生不是睡觉,就是做小动作。连续上了三节主课,学生们神经绷的很紧,肯定想轻松一下。我灵机一动改变了主意,我给讲政治,学生们肯定有兴趣。话音未落,就得到了学生们的积极响应。一问学生们,知道政治上到了“珍爱生命,远离dupin。”我和学生们借了一本书,扫描了一眼,心里一阵暗喜,我刚刚看完的电视连续剧《玉观音》,是一部缉du作品,这节课很容易。我把题目写在了黑板上,然后询问,同学们最近谁看过电视剧《玉观音》?班里的几个“活跃分子”纷纷举手。我叫起了最有表现力的张宇,问道:“《玉观音》主要演的是什么内容?”张宇脱口而出:“缉du女警安心和四个男人的故事。”张宇的回答,让全班同学从困意中清醒,都竖起了耳朵。我接着又问:“谁知道这四个男人和安心是什么关系?”我叫起了把手举过头的刘京。刘京回答:“张铁军是丈夫,毛杰是情人,杨瑞是恋人,潘队长是领导。”随后,我简单的串讲了剧情,当我重点讲到了缉du女警安心和情人毛杰的时候,又一次调动了学生参与的热情,“谁能说一说毛杰是干什么的?他的个性特点是什么?”学生们把手举的老高,而王蒙是把俩手举过了头,我把王蒙叫了起来。王蒙干脆利落的回答:“毛杰是个贩du的,毛杰长的酷,既有野性,又有爱心,爱安心,爱的疯狂,爱的仇恨!”王蒙回答的非常精彩!请坐!这时同学们哪有睡觉和做小动作的,都精神振奋。我接着绘声绘色的讲述了安心和毛杰。“他们是一次偶然的邂逅发生了一夜情。后来安心在一次执行任务时发现毛杰是贩du的,南德公安局在安心的配合下,缉du大队一举歼灭了以毛杰父母为首的贩du据点。毛杰知道了安心的真实身份后,开始实行疯狂的报复,毛杰致死了安心的丈夫张铁军。在故事的结尾,毛杰终于自挖坟墓,亲手杀死了他和安心的孩子,也被复仇的子弹射死,为自己悲剧的一生,画上了血红的句号。同学们,贩du有没有好下场?“没有!”贩du者,吸毒者都没有好下场,毛杰一家家破人亡那是必然的。最后,我做了总结。

   同学们:你们现在正是风华正茂的年代,美好的生活才刚刚开始,美丽的生命旅程才刚刚起步,人生的风景还没有展开,自我的价值还没有实现,在这个不成熟时期,老师严令禁止的事情,千万不能胆大妄为的去尝试,更来不得半点麻痹和侥幸。人的一生,总会有这样或那样的错误,但有一种错误,是永远也不能犯的,那就是—吸du!一旦步入就无法自拔,付出的将是生命的代价。你们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织密切的关系当中。每一个人的现在都与未来相连,每一个人的自身都与家庭相连,每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的健康成长,为了家庭的幸福,为了这荣辱相伴的整体,你们要共同筑起思想、行为和生命的安全长城,不断提高安全意识,从今天做起,提高防du意识,不要去舞厅服用摇头丸,珍爱生命,远离du品。思想上要垒筑一道防毒屏障,让du品失去成活的土壤,和健康做朋友,与du品说拜拜,让生命之花开的更加绚烂!哗,掌声响起……

  引来了学生一片,正好刚打下课铃,都爬在我们教室玻璃上看,我讲的很激动,同学们听的很兴奋,我布置了作业,每人写一篇演讲稿,《莫让du品毁掉我们》,下周班会演讲。下课!

   学生们走了,我却陷入了沉思……现在的学生真的很难教,自主学习的能力很差,教师必须要引导,点拨,和他们一起学习;需要利用多种手段、多种方式、采取多种措施调动他们的学习积极性。还得渲染课堂气氛,营造教学情境。只要你把他们的学习兴趣点燃了,他们学得精彩才有时效性。教师的语言不是蜜,还得想办法粘住学生。否则,你的课准备的再充分,讲的再精彩也是无效劳动。教学要依靠文本又不能依赖于本文,超越本文又不要脱离本文。教学的艺术不在于你传授的本领,还在于激励、唤醒、鼓舞。

一节即兴发挥的政治课,让我记忆犹新,也让我感悟了很多、很多…… 

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